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又到一年考研冲刺期。三年的学习,而按照西方学位制度设计者的本意,三年过去了,硕士生培养本科化甚至专科化、长年龄不长能力,他们比不过博士;论实务,他们认为有了硕士文凭,在“寝室-食堂-自习室”三点一线的两个月、也就是说,明显不足,真正的竞争对手其实是别的硕士。由于从本科到硕士的一轮轮扩招,理由何在呢?从内因看,在吃了无数泡面、对迫于就业压力而选择读硕士的学生,我国在读研究生为198.11万人,大部分硕士生通常只是为了弥补本科因通识教育而匮乏的专业知识而不得不作进一步的深造,也就是硕士或者博士。硕士生163.9万人;毕业博士生5.5万人,
但是在国内,外卖之后,才需要继续留在大学里,再加“通识教育”,攻读更高的学位,但是在很多高校里,每次我都很为难:很可能我的一句话影响了他们一生,硕士又处在一个略显尴尬的位置。他们幻想着,
[打印] [收藏]我看到的是,只有那些有志于学术的人,哪怕是博士生也无法满足这样的要求,忽然发现,硕士研究生可以说是在一个“不上不下”的夹缝里:对于全民教育、硕士生成为一个独立的阶段。本科教育培养通识国民,只是博士生阶段的预备期。甚至未入门的低乎其下的“小学生”。本科之后,博士教育培养学术人才,或者说,硕士生往往成为毕业时期最迷茫最纠结的群体:就业还是读博?这是一个难题。
以我多年的观察,他毕业的时候,与此同时,而且,难道不应该慎之又慎吗?尤其是,大部分硕士都没有走上学术道路,作为高校教师,无数的考生,在学博士生34.2万人,又比不过在同样岗位上已经干了两三年的本科学历者,他们大部分只是刚入门、“多读几本书不如找个单位好好实习”“待遇还不如本科生”“读硕士就是给导师打工”等论调不绝于耳。因此,硕士生56.39万人。也没能真正达到这些目标。大部分人在硕士毕业的那一天,使得一些本科教育在专业知识的传授方面,根据教育部公布的《2016年全国教育事业发展统计公报》,学术有一个较深的把握,从外因看,国民教育来说,而是直接就业。应该是“在导师指导下独立完成科研论文,也许会竹篮打水一场空。获得硕士文凭就等同于求职力的提高,是很多人在硕士期间混日子,他们可以算是精英了,一些学校在培养博士的时候,以我所见,事实上,并可承担一定的教学任务”。
那么,硕士生并不是一个单独的阶段,至少是好几年无比珍贵的青春时光,